Em vez de aprender de forma passiva, o estudante passa a experimentar, investigar, criar e testar soluções, o que fortalece:

• a relação entre teoria e prática,

• a compreensão profunda dos conteúdos,

• a retenção e a transferência do conhecimento para situações reais.

A Rede ICTITE destaca que a experimentação científica, o uso de laboratórios maker e a pesquisa-ação ampliam a aprendizagem dos alunos.

As metodologias ativas estimulam o aluno a:

• tomar decisões,

• planejar seus projetos,

• identificar problemas e criar soluções,

• participar da construção do próprio conhecimento.

O projeto reforça esse ponto ao priorizar o protagonismo juvenil em clubes de ciências, trilhas maker e projetos interdisciplinares.

Ao lidar com desafios reais (ambientais, sociais, tecnológicos), os estudantes aprendem a:

• analisar informações,

• comparar evidências,

• refletir sobre causas e consequências,

• propor soluções inovadoras.

A cultura maker — central no projeto — estimula inventividade, reflexão e criatividade por meio da criação de protótipos, robôs, modelos 3D etc.

As metodologias ativas favorecem competências como:

• colaboração,

• comunicação,

• responsabilidade,

• empatia,

• liderança,

• resiliência.

Projetos vinculados a temas como:

• saúde e meio ambiente,

• sustentabilidade,

• tecnologias digitais,

• cidadania digital,

• combate à desinformação,

fazem com que o estudante aprenda a partir do seu próprio território e de problemas do seu cotidiano — como o projeto ICTITE propõe ao trabalhar com Territórios Escolares e cultura local.

Quando o estudante participa ativamente e percebe sentido no que faz, ele:

• se envolve mais nas atividades,

• sente-se mais motivado,

• melhora sua autoestima acadêmica,

• compreende o valor da ciência e da tecnologia.

O projeto mostra como os laboratórios maker, clubes de ciências e trilhas maker aumentam o engajamento através de atividades criativas e práticas.

As metodologias ativas incluem uso de:

• tecnologias digitais,

• produção audiovisual,

• programação,

• cultura maker,

• Internet das Coisas,

• robótica.

O projeto enfatiza que isso é essencial para preparar os estudantes para o século XXI e combater desigualdades digitais em territórios vulneráveis.

Com práticas como:

• elaboração de hipóteses,

• coleta e análise de dados,

• experimentação,

• construção de protótipos,

• participação em feiras científicas,

o estudante aprende como a ciência funciona — um objetivo fundamental da Rede ICTITE.